Кандидат наук Шатравкина опровергла пользу зубрежки

Декан факультета педагогики Университета «Синергия», кандидат педагогических наук Анна Шатравкина заявила, что интенсивное заучивание материала перед экзаменационной сессией обеспечивает лишь кратковременную активность памяти и не способствует формированию устойчивых нейронных связей, необходимых для долгосрочного хранения информации.

В беседе с ИА RuNews24.ru специалист пояснила, что процесс консолидации знаний требует от нескольких дней до нескольких недель. По её словам, усвоение материала происходит более эффективно, когда человек осмысливает его, устанавливает ассоциативные связи с уже имеющимся опытом, задаёт уточняющие вопросы и пересказывает изученное своими словами.

Педагог также отметила, что проявление любопытства стимулирует дофаминовую систему головного мозга и активизирует работу гиппокампа, что существенно улучшает запоминание новой информации.

«Мозг не архив и не диктофон, он инструмент смысла. Он сохраняет то, что встроилось в живой опыт человека, и отбрасывает то, что было нужно лишь до ближайшей отметки в зачётке», — подчеркнула Анна Шатравкина.

Ранее в информационных сообщениях упоминалось, что выпускник одной из столичных школ, набравший 99 баллов на Едином государственном экзамене по профильной математике, принял решение пересдать экзамен и добился максимального результата.