Учитель Корнеечева заявила о снижении знаний русских детей в Эстонии

Уровень знаний русскоязычных учащихся после реформы образования, проведенной в 2024/2025 году и предусматривающей перевод всего обучения на эстонский язык, снизился по сравнению с показателями остальных детей. Об этом заявила учитель математики Таллиннской Тынисмяэской Реальной Школы Юлия Корнеечева.

«Вызывает обеспокоенность растущий разрыв между результатами экзаменов по математике русскоязычных и эстоноязычных девятиклассников, он заметен не только на экзаменах, но и в международных тестах PISA (международное сопоставительное исследование качества образования – ред.). Эта проблема носит комплексный характер», – заявила Корнеечева в интервью новостному агентству ЕРР.

По мнению преподавателя, на итоговые результаты влияет нехватка учебных часов. В русскоязычных школах на протяжении многих лет все резервные часы программы направляются на дополнительное изучение эстонского языка. В эстоноязычных школах эти часы отводятся на математику. Таким образом, учащиеся изначально оказываются в неравных условиях. К этому добавляется стресс от обучения на неродном языке, а также необходимость тратить дополнительное время на факультативные занятия.

«Сказывается и положение учителей – русскоязычные учителя в последние несколько лет находятся в постоянном стрессе. Дополнительные проверки, комиссии, переживания и тревоги не могут не отражаться на профессиональной деятельности. В эстоноязычных школах наши коллеги живут в этом смысле гораздо спокойнее», – отметила Корнеечева.

В результате реформы образования в Эстонии из-за несоответствия новым требованиям был уволен ряд учителей-предметников, что также отразилось на общем уровне подготовки учащихся. Реформа образования в Эстонии была утверждена в 2024 году, когда на государственный язык перешли детские сады и начальная школа (1–4 классы). К 2033 году постепенно на эстонский язык обучения переведут остальные русские классы. Русскоязычные детские сады также прекратили свое существование.